Category Archives: Статьи

Теория невозможного хода

Теоретик ново-немецкой школы должен говорить по-немецки чисто, а если по-русски – то чисто конкретно. Ведь проблема с любителями композиции заключается в том, что они не знают, что конкретно они не знают. Поэтому постараюсь четко объяснить отличительные черты логической задачи и этюда, немецкий метод определения чистоты цели и свои попытки его усовершенствовать с помощью невозможного (ключевого) хода.
Читать далее →

2
0

Компьютерное творчество

Малазийский профессор Azlan Iqbar на протяжении десяти лет регулярно информирует читателей сайта chessbase.com о достижениях его программы Chesthetica. Сначала ее научили автоматически оценивать красоту в шахматах с использованием простых критериев. Подробности можно узнать из статьи Эмиля Власака «Computer Recognition of Beauty in Chess» (EG175 2009). А позже в нее добавили функцию составления шахматных задач и этюдов уникальным методом, именуемым the Digital Synaptic Neural Substrate (DSNS). Он состоит в попытке вдохновить нейронный мозг программы на шахматное творчество с помощью красивых картинок и фотографий. Под их воздействием программа решает, как расставлять фигуры. Mr. Iqbal заверяет, что при составлении Chesthetica не пользуется эстетическими критериями (они отключены). Она настроена на бессознательное творчество – посылать себя туда, не знаю куда, и находить там то, не знаю что.
Читать далее →

7
0

Говорить – беда, а молчать – другая!

Дело было вечером, делать было нечего, зашел я на чессбейз. Этюды на сайте – редкие гости, хотя в последнее время их публикуют здесь регулярно с целью пропаганды красоты этюдного творчества среди шахматистов. Увы, делается это странным противоестественным способом: показываются старые известные этюды с утомительными биографическими сведениями об их авторах. Допускаю, что некоторым этюдным фанатикам интересно знать, кем был и как жил композитор, но практикам подобная информация точно не нужна. В этюдах они ищут развлечение и сказку, желательно новую, а не ту, что когда-то им рассказывал дедушка-тренер. Каждая хорошая сказка заставляет думать, учит отличать хорошее от плохого. К сожалению, этюдные рассказчики часто забывают во время исполнения хвалебных песен указывать на серьезные недостатки.
Читать далее →

6
1

Правило двух пуант

За годы увлечения этюдами у меня выработалась привычка выводить умышленно простые (с виду даже примитивные) правила на основе абстрактных критериев шахматной композиции. Без таких правил свою оценку этюда трудно доходчиво объяснить не только другим, но и себе самому. В частности, для борьбы с сомнениями при определении оригинальности несложных этюдов с известной схемой я пользуюсь «правилом двух пуант» – этюд оригинален, если новый автор добавил, как минимум, два идейных хода (две идеи).

В статье «Сдувая вековую пыль» («Задачи и Этюды» №73, 2017) Владимир и Леонард Кацнельсоны рассматривают несколько примеров развития этюдных идей столетней давности.

Читать далее →

1
1

Логика в задачах и этюдах

 

Logic-kingsБог сотворил мир, а священник Генри Ловдей из Дели – задачу, которая способствовала формированию логической (ново-немецкой) школы (направления в шахматной композиции). В 1903 году ее основатели немецкие композиторы Йоганнес Коц и Карл Коккелькорн издали книгу «Индийская задача». Посеянный в ней принцип единственной цели антикритического хода-плана понравился немецким проблемистам. Закипела творческая работа: писались теоретические статьи, уточнялись определения основных терминов, искоренялись откровенные заблуждения. Но за пределами Германии о ново-немецкой теории знали мало. На русском языке в ХХ столетии вышли только две большие статьи.
Читать далее →

3
0